2007年2月23日 · it is possible to observe the factors and actors that inhibit the professionalization of primary teachers in Bangladesh). Despite the fact ...
缺少字词： 小学 教育 化 孟加拉 国 不可 行
The Unfeasibility of Professionalization of Primary-school Teachers in Bangladesh. An analysis of the actors and factors, 1971 - 2001 · Quddus, S.M. Abdul ...
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2007年6月22日 · The Unfeasibility of Professionalization of Primary-school Teachers in Bangladesh. An analysis of the actors and factors, 1971 - 2001.
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如今世界紧密相连，全球经济迅猛发展，人才作为推动国家前进不可或缺的力量，其培养日渐重要。 国内外师资培育或教育相关机构，为了达到培育人才的目的，都非常注重教育质量与 ...
缺少字词： 孟加拉 actors factors： UNFEASIBILITY PROFESSIONALIZATION BANGLADESH
2022年9月9日 · 孟加拉国政府建立了一项基于性别和学校停课分析(Gender and School Closures Analysis，GSCA) 的多模式远程学习项目，以解决数字鸿沟并支持在孟加拉国提供 ...
缺少字词： 化 行 actors factors： UNFEASIBILITY PROFESSIONALIZATION PRIMARY- TEACHERS
本文在文献综述的基础上，以中小学教师的信息技术培训经历，信息技术价值观，计算机自我效能感，教龄，学校的组织支持、管理支持和工作支持预测教师日常教学中的信息技术使用 ...
缺少字词： 孟加拉 actors UNFEASIBILITY PROFESSIONALIZATION BANGLADESH
同时也发现了一些问题: 教师性别比例失调, 教学理念未能完全落实; 教师对理论知识和科研知识的掌握欠缺, 英语口语表达还有待提高; 不能更好地利用家长资源; 教学方式的采用 ...
缺少字词： 孟加拉 国 行 analysis actors factors： UNFEASIBILITY BANGLADESH
在Z小学中男教师占比33%，女教师为67%，女教师所占比例远远大于男教师，大专学历教师为22.2%，本科学历教师为77.7%，研究生学历为0%，说明在Z小学教师学历方面较为普通，缺乏相对 ...
缺少字词： 化 孟加拉 actors factors： UNFEASIBILITY PROFESSIONALIZATION BANGLADESH
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