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2021年11月13日 · 从认知视角出发，提升教师自身思辨能力，同時引导初中生英语思辨能力的进步，不失为一项教育的新突破，它能够演变为学生全面成长的关键推动力之一。具体言之， ...
2024年4月20日 · 摘要. 《义务教育英语课程标准(2022年版)》要求提高学生的核心素养，并给出了具体的实施路径，即英语学. 习活动观。为促进初中教育阶段的英语听说教学， ...
2015年12月27日 · 本书是教育部人文社会科学项目“动态系统理论视角下英语学习者个体差异研究”的. 成果。该研究以动态系统理论所主张的动态性、完全相关性、复杂性、非 ...
2021年3月21日 · 本文基于语篇分析理论的特点和教育方式进行分析，并结合作者经验提出相应的教学策略，意在提升初中生的阅读能力。 【关键词】初中;英语;阅读;语篇分析【作者 ...
2016年11月10日 · 教师课堂教学策略的设计和实施是第二语言课堂教学成功的关键所在。本文通过对教学策略进行简要的文献梳理和总结，就汉语国际推广背景下的汉语作为第二 ...
2021年7月8日 · 本文从初中英语主题阅读的视角探讨了文本资源的选择原则与开发路径，以构建基于主题意义探究的阅读课堂，提升学生思维发展的水平和语言学习的成效。
国外英语学习策略的研究最早开始于20 世纪70 年代,它是在人们意识到教育研究的重点不应只放在. 教学方法的改革还应该注重如何提高学生英语水平的研究的背景下开始的。
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原则：在英语教学活动中，教师要积极创设条件使师生人际情感在教和学过. 程中积极交融。 操作策略：通过满足学生四大需要（依恋、理解、尊重和求德需要）为师生. 人际情感交融 ...
2022年10月18日 · 国际传播能力建设已引起越来越多人的重视。 讲好中国故事，传播好中国声音，要求我们积极推. 进国际传播能力建设。外语教育肩负着为服务国家.
本专业旨在培养具有良好的综合素质、扎实的英语语言基本功、厚实的英语语. 言文学知识和必要的相关专业知识、宽阔的国际视野，具备一定的跨文化交际能力、.