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本文是一篇初中英语教学论文，本研究运用问卷调查法和访谈调查法揭示当前初中生英语学习力的发展水平和培养情况，得出如下结果：在初中生英语学习力的发展水平上，初中生在 ...
2024年4月20日 · 摘要. 《义务教育英语课程标准(2022年版)》要求提高学生的核心素养，并给出了具体的实施路径，即英语学. 习活动观。为促进初中教育阶段的英语听说教学， ...
2022年6月7日 · 本文运用英语学习活动观，结合评价理论，提出英语教学中德育的实现路径，并结合案例论证了这一路径的有效性，旨在探讨如何在英语教学中有效地落实德育。 【 ...
2021年3月21日 · 本文基于语篇分析理论的特点和教育方式进行分析，并结合作者经验提出相应的教学策略，意在提升初中生的阅读能力。 【关键词】初中;英语;阅读;语篇分析【作者 ...
基于建构主义和人本. 主义学习理论，作者采用问卷调查和访谈的形式了解初中英语真实任务教学活动设计中存在的问题，并提出了改进措施。作者希望. 本研究能改进初中英语课堂 ...
2015年12月27日 · 本书是教育部人文社会科学项目“动态系统理论视角下英语学习者个体差异研究”的. 成果。该研究以动态系统理论所主张的动态性、完全相关性、复杂性、非 ...
2019年6月10日 · 借微课之力提高初中生英语学习力. 潘世军;. 浅谈高中英语词汇的教学策略 ... 有效思考英语学习活动观指导下的中学英语深层阅读教学实践. 周航;. 浅谈 ...
在新时代的背景下,我国在国际上的地位与日俱增,我国与国外其他绝大多数国家的联系也日渐紧密。因此,无论对于普通人还是专业语言人员来说,掌握一门外语是十分有必要的,跨 ...
本文在国内外核心素养理. 论与实践研究的大背景下，探讨中国语境下发展. 学生英语学科核心素养的价值，着重阐释英语学. 科核心素养的内涵。 二、关于核心素养的理论与实践 ...
2024年1月5日 · 依托认知语言学的范畴化理论以及隐喻理论探讨了从人的认知出发基础的英语教学模式。认知语言学教. 学观指导下的英语教学模式不仅兼顾为英语教学提供了 ...