2022年3月2日 · ... 非英语专业学生为研究对象的实证研究,可以有效地探讨隐喻能力与人的创造能力之间的关系,进而通过有意识地培养学习者的隐喻能力,来提升学习者的创造力 ...
2020年4月7日 · 鉴于隐喻能力的重要性，不同学者对影响隐喻. 能力的因素展开了研究。本文通过对相关研究的综述，主要有五点因素：年龄、语言水平、创造力、认. 知风格和性别 ...
摘要: 隐喻能力是人们识别、理解和生成隐喻并将其置于语言交际的能力。隐喻能力与人的创新思维能力密切相关，在国家强调培养大学生的创新思维能力背景下，其重要性不言而喻。
摘要 根据概念隐喻理论的含义,隐喻不仅是一种修辞手段,而且关系到人类思维和行为的形成。培养学生的英语隐喻能力是避免出现中式英语表达、提高英语水平的有效途径。
缺少字词： 创造 力
本文通过构建结构假设模式，采取问卷调查的方法考察了中国大学生英语学习的动机组成因素。调查对象涉及不同年级、不同专业的非英语专业本科生和来自不同地区的高校。采用 ...
摘要:基于使用语言观理论的视角,以调查问卷､E-Prime 2. 0 测试软件. 和SPSS(16.0)为工具,笔者对107 名非英语专业学生在高低频隐喻的接受度、 ... 英语专业大学生隐喻能力研究 ...
中英词汇中都有含隐喻义的特殊词汇，折射出不同的文化意蕴。突出词语的隐喻义的教学，可以增强学生学习英语的兴趣，帮助学生更好地理解英语和运用英语。
主题词：活动理论非英语专业大学生教材使用学习者能动性 ... 研究方法主要包括案例研究、会话分析和准实验研究,质性研究占据主导地位。 ... 本研究以118名非英语专业本科生为 ...
2015年6月3日 · 本文旨在通过对近几十年隐喻能力的研究状况进行回顾和梳理，探析理论与实例中隐喻能力与词汇的理解和记忆的关系，结合大学英语教学的现状，总结隐喻能力研究 ...
英语专业学习者隐喻能力发展实证研究[J].国外外语 ... 创造力和中国英语学习者隐喻生成能力的相关研究[J]. ... 高校非英语专业学生思辨能力现状研究[J].南国博览 ...