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摘要：本文是一篇初中英语教学论文，本研究主要基于视觉语法以及多模态话语分析综合框架，设计教师多模态话语综合评价问卷投放给三个中学，筛选出合适的研究对象，以江苏省 ...
本研究通过多模态分析软件ELAN对第十三届全国初中英语观摩课教学视频进行分析，发现通过合理的设计与组合各种模态对初中生进行英语阅读教学，不仅丰富了教学的形式也有助于 ...
2023年3月7日 · 本研究将第十三届全国初中英语观摩课作为研究对象，随机选择了其中六位教师的阅读. 课教学视频进行分析，探究优秀教师在教学过程中所使用的模态类型以及PPT ...
所以，本文一改过往的英语传统阅读教学课堂，将英语阅读教学和多模态教学模式的深入结合，主要围绕如下研究问题： 1.多模态教学模式的运用是否能够影响初中生的英语阅读 ...
二级参考文献135 · 1魏晓茹.社会符号学视角下的多模态语篇分析——以洛阳中国2009世界邮展展徽为例[J]. · 2张德禄.多模态话语分析综合理论框架探索[J]. · 3陈瑜敏,黄国文.马丁的 ...
【摘要】 文章以Halliday三大元功能以及张德禄多模态话语分析综合理论框架为理论依据,对一节初中阅读课堂进行分析,探讨职前英语教师多模态课堂话语的模态形式和组合 ...
2022年12月5日 · 摘要：本文基于多模态教学模式的概念和特点，以一节语法复习课为例，从交际引入、语法呈现、拓展练习、文化链接、迁移输出五个层次入手，探寻了语法教学 ...
该校大部分初中学生认为多模态教学给他们带来的影响是积极的，同时大部分初中学生支持多模态课堂. 教学。根据研究结果，进一步分析总结，并对初中英语教学提出针对性建议， ...
2022年7月19日 · 践行英语学习活动观，需以探究主题意义为目的，依托形式多样的多模态语篇，帮助学生汲取广博的语言知识，提升语言技能，广泛涉猎人文与科学知识，获取行之有效的 ...
2022年11月4日 · 外语多模态语篇教学中，非语言模态的功能通常体现在两个方面，一是用于激发学生的阅读兴趣和动机，一是学生通过识解这些非语言要素，激活原有生活经验和认知， ...