2024年7月28日 · 本文是一篇英语教学法论文，本研究通过对调查问卷、课堂观察和访谈的数据进行的分析得出以下结论：第一、初中英语听说课中，教师话语量比重超过学生话语量， ...
教师课堂反馈作为中学英语课堂上的一个重要环节，对学生语言的习得和产出起着至关重要的辅助作用，. 反馈质量的高低直接关系到课堂教学效果以及学生语言能力培养。
2024年7月30日 · 本文是一篇英语教学法论文，笔者认为教师课堂评价语贯穿整个教学过程，对学生的学习兴趣、学习态度以及认知发展有着重要的影响。学生作为教师在课堂上 ...
摘要: 教师课堂反馈作为中学英语课堂上的一个重要环节，对学生语言的习得和产出起着至关重要的辅助作用，反馈质量的高低直接关系到课堂教学效果以及学生语言能力培养。
不同的教师话语将会影响学生的认知行为和课堂参与度,进而对学生产生不同的学习效果。对于以英语作为外语来学习的中国学生来说,教师话语尤其重要，因为外语课堂教学与 ...
首先,仍然有一大部分教师受中考等因素的影响太深,过于注重听力练习与语法讲解,忽视了学生语言综合应用能力的培养,没有通过有效的教学手段吸引学生的注意力,导致课堂枯燥 ...
摘要：英语作为一门语言学科，通过情境构建可以深化学生的理解，可以提升学生的英语语言应用能力。文章以初中英语为研究对象，简述了听说课的结构和现状，探讨了初中英语听 ...
2023年7月13日 · 而在传统的初中英语课堂上，教师往往从考试需求的角度看待初中英语听说课，即强调学生的听力水平，口语能力的锻炼经常成为课堂上的点缀，是实现其他教学目的的 ...
在初中英语课堂教学中,提问是实施有效性教学的"关键点".因此,在课堂教学中如何进行有效性提问至关重要.本文基于Bloom教育目标分类学理论,以初中英语听说课为例,通过对两位 ...
在实施初中英语课程的时候，教师要把听说教学放在第一位，在新课程改革和素质教育的大环境下，对传统的教学方式进行改进，建立在听说基础上，培养学生的英语学科核心素养。在此 ...